Адрес: 127055, г. Москва,
Тихвинский пер., д. 3
Тел./факс: (499) 973-02-84
Департамент образования города Москвы
Многопрофильный технический лицей №1501
Государственное образовательное учреждение
Главная \ Наш лицей \ Образовательный процесс \ Профилирование

Перед преподавателями лицея стоит задача воспитания всесторонне развитых, эрудированных, способных самостоятельно принимать решения и отвечать за них, членов общества. Чтобы помочь каждому лицеисту раскрыть его личностные качества и способности, используется дифференцированный подход через профилирование обучения и проектно-исследовательскую деятельность учащихся.

В основу разработанной системы профилирования и сквозной программы применения проектно-исследовательской деятельности учащихся на протяжении всего обучения в лицее положена концепция непрерывности образования в системе школа-вуз. Понятие "профиль" увязано с группой специальностей, а конкретизация обучения по специальности осуществляется в процессе проектно-исследовательской деятельности. В настоящее время учебно-техническая база лицея позволяет работать по четырем учебным планам, соответствующим четырем профилям. Каждый профиль охватывает определенный вид специальностей:

Физико-технический (ФТ): физико-емкие специальности;
Информационно-технологический (ИТ): специальности, связанные с информационными технологиями в технике и проектно-конструкторскими разработками;
Химико-экологический (ХЭ): специальности, направленные на решение экологических проблем;
Социально-экономический (СЭ): экономические специальности.

Распределение выпускников лицея по специальностям иллюстрирует приведенная ниже диаграмма:


Схема профилирования

Профилированное обучение для лицеиста начинается с момента его прихода в лицей - с 8-го класса. Техническая направленность лицея определяет предметы, программы по которым углублены или расширены: математика, физика, химия, русский и иностранный языки. Дополнительно ребятам предлагаются необязательные элективные курсы и кружки. С 10-го класса вариативность профильного обучения закрепляется учебным планом: 2 часа в неделю отводится на изучение обязательного элективного курса в 10-ом классе и на выполнение проектно-исследовательской работы в 11-ом классе. Элективный курс лицеисты выбирают сами, примерно из 12 предложенных вариантов. Проектно-исследовательская работа выполняется по индивидуальному заданию, учитывающему желание самого лицеиста. Для подготовки ребят к осознанному выбору направленности образования в старшей школе, обучение в 8-9 классах сопровождается следующими этапами работы педагогического коллектива:

  • формирование коллектива педагогов, которые будут вести спецкурсы по профильным дисциплинам;
  • информирование родителей о системе профилирования, запланированных спецкурсах, о взаимосвязи спецкурсов с темами будущих проектно-исследовательских работ и порядке их выполнения;
  • выступления авторов спецкурсов перед учащимися;
  • индивидуальное консультирование учащихся и их родителей директором лицея, зам. директора по НИР, психологами, авторами спецкурсов;
  • опрос выпускников 9-го класса и их родителей путем анкетирования и личных бесед по следующим моментам: в какой вуз собирается поступать, на какую специальность, по какому научному направлению планирует в будущем выполнить проектно-исследовательскую работу, какую профильную дисциплину выбирает;
  • формирование профильных групп в соответствии с предложенными профильными дисциплинами и результатами опроса.

Заметим, что в лицее разработана гибкая система формирования профильных групп. В зависимости от способностей и качества знаний учащихся параллели в целом, желания учащихся и родителей, а также других обстоятельств, возможны следующие варианты:

  1. 10-е классы заново формируются, каждый класс получает статус одного из четырех профилей. Каждый профильный класс занимается по специально разработанному учебному плану.
  2. 10-е классы остаются в прежних коллективах, занимаются по единому учебному плану, в котором 2 часа в неделю отводится профильной дисциплине. Профильную дисциплину посещают группы учащихся, сформированные из разных классов.
  3. Формируется заново один-два профильных класса посредством конкурсного отбора. Остальные классы остаются в прежних коллективах, занимаются по единому учебному плану и посещают профильную дисциплину в составе смешанных профильных групп.

Обучение в 10-м классе можно назвать предпроектной стадией, хотя часть учеников начинает выполнять проектно-исследовательскую работу уже в 10-ом классе. В 11-ом классе ребята могут продолжать посещать выбранную профильную дисциплину, а могут изменить профиль.


Профильные дисциплины для 10-х классов 2004/5 учебного года

Для каждого лицеиста 10-ого класса профильная дисциплина является обязательным предметом, на который отводится 2 часа в неделю.

В конце учебного года проводится итоговая контрольная работа или итоговый зачет. Оценка вносится в Аттестат зрелости.

Профиль Профильная дисциплина Преподаватель Шифр
Физико-технический Информационные технологии в физике. (Спец. курс, разработанный для учащихся, окончивших 9-й класс в лицее.) Бондарова О.И. ФТ-1
Аналитические методы в геометрии и физике. (Спец. курс, разработанный для учащихся, вновь поступивших в лицей.) Варданян А.М.
Остроухова Н.Г.
ФТ-2
Теоретическая физика. Бондаров М.Н. ФТ-3
Информационно- технологический Алгебраические методы в геометрии и геометрические методы в алгебре. Круглов В.А. ИТ-1
Прикладное программирование Филиппов К.С.
Глубоков А.В.
ИТ-3
Компьютерная анимация (10 кл) и компьютерная графика (11 кл) Вовк Е.Т.
Рахимова Н.Т.
ИТ-4
Математическое моделирование Сахарова О.П. ИТ-6
Химико-экологический Качественная, количественная и экспериментальная химия. Силаева О.И. ХЭ-1
Влияние изменений условий окружающей среды на устойчивость биосферы. Келеберда Л.М. ХЭ-2
Гуманитарный Спец. курс по практической грамматике и ее использованию в разговорной речи на иностранном языке Овсеец О.В. ГС-1
Технический перевод для старшеклассников (с английского языка) Казарян Г.А. ГС-2
История русской литературы и культуры XVIII, XIX и начала XX века. Демидова М.В. ГС-4
Россия и мир. Международные отношения Самойлова И.В. ГС-5


Профильные дисциплины для 11-х классов 2004/5 учебного года

В 11-ом классе на профильную дисциплину отводится 2 часа в неделю в I полугодии. В конце I полугодия проводится итоговая контрольная работа или итоговый зачет по профильной дисциплине. Оценка вносится в Аттестат зрелости.

Тема исследовательской работы выбирается лицеистом независимо от того, какую профильную дисциплину он осваивает.

Профиль Профильная дисциплина Преподаватель Шифр
Физико-технический Решение задач повышенной трудности по физике. Бондаров М.Н. ФТ-1
Информационно- технологический Алгебраические методы в геометрии и геометрические методы в алгебре. Круглов В.А. ИТ-1
Общие методы решения уравнений и неравенств Иванова Т.И. ИТ-2
Прикладное программирование Филиппов К.С.
Глубоков А.В.
ИТ-3
Компьютерная графика. Игнатова С.Ю.
Смирнов А.М.
ИТ-4
Черчение Сильвестрова И.П. ИТ-5
Математическое моделирование Сахарова О.П. ИТ-6
Химико-экологический Качественная, количественная и экспериментальная химия. Силаева О.И. ХЭ-1
Влияние изменений условий окружающей среды на устойчивость биосферы. Келеберда Л.М. ХЭ-2
Гуманитарный Спец. курс по практической грамматике и ее использованию в разговорной речи на иностранном языке Трудненко О.Л. Г-1
Секреты стилистики (правила хорошей речи). Спиглазова А.А. Г-3
Актуальные вопросы мировой и отечественной истории. Пластинин С.А. Г-5
© 1999—2021 Многопрофильный технический лицей № 1501. При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Вся информация с использованием персональных данных
размещается с разрешения владельцев или их законных представителей.